FINALIZADO | Curso: "Intervenciones pedagógicas para estudiantes con TDAH y TEA"

Descripción

Este curso está diseñado para profesionales de la educación, psicólogos, terapeutas y familias interesadas en mejorar la inclusión y el rendimiento académico de los estudiantes con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) y Trastorno del Espectro Autista (TEA). A lo largo del curso, los participantes adquirirán un conocimiento profundo sobre las características neuropsicológicas y conductuales de estos trastornos, así como estrategias pedagógicas, emocionales y de intervención adaptadas a las necesidades específicas de cada estudiante.

El curso combina teoría y práctica, con una metodología centrada en el aprendizaje activo, el estudio de casos reales, y la aplicación de estrategias en el aula y en el hogar. Los participantes aprenderán a identificar señales tempranas de TDAH y TEA, crear entornos de aprendizaje inclusivos y desarrollar intervenciones personalizadas que favorezcan el desarrollo académico, social y emocional de los estudiantes.

• Duración:

  • 11 meses y 19 días

  • 1° de enero al 20 de diciembre de 2024

• Fechas y Horario:

  • Lunes, Martes y Viernes

  • 8:00 - 11:00 (hora local Uruguay)

• Formato:

  • Virtual a través de Google Classroom y Google Meet

• Alcance:

  • Internacional, abierto a participantes de países de habla hispana

Contenidos

Módulo 1: Introducción al TDAH y TEA

• Definición y características clave de ambos trastornos.

• Impacto del TDAH y TEA en el aprendizaje y desarrollo emocional.

• Diagnóstico y evaluación temprana.

Módulo 2: Bases neurobiológicas del TDAH y TEA

• Fundamentos del TDAH y TEA desde la neurociencia.

• Comprensión de los procesos cerebrales implicados.

• El papel de las diferencias en el procesamiento cognitivo y emocional.

Módulo 3: Estrategias pedagógicas para estudiantes con TDAH

• Técnicas de organización y manejo del tiempo.

• Métodos de enseñanza estructurados y adaptados.

• Uso de refuerzos positivos y estrategias de motivación.

Módulo 4: Estrategias pedagógicas para estudiantes con TEA

• Enfoques estructurados y predecibles para el aprendizaje.

• Uso de apoyos visuales y de comunicación.

• Métodos para fomentar la interacción social y la comunicación.

Módulo 5: Adaptaciones curriculares para estudiantes con TDAH y TEA

• Modificación de actividades y materiales.

• Ajustes en la evaluación y seguimiento del progreso.

• Diseño de planes de intervención individualizados.

Módulo 6: Manejo del comportamiento en el aula

• Estrategias para prevenir y manejar conductas desafiantes.

• El enfoque positivo y de refuerzo en el aula.

• Promoción de la autorregulación emocional y comportamental.

Módulo 7: Herramientas tecnológicas para la intervención educativa

• Uso de aplicaciones y plataformas educativas.

• Tecnologías adaptativas y herramientas de apoyo visual y auditivo.

• Recursos digitales para promover la comunicación y la participación.

Módulo 8: Inclusión social y emocional en el aula

• Creación de un ambiente de aula inclusivo y empático.

• Fomento de la cooperación entre compañeros.

• Estrategias para promover la inclusión en actividades grupales.

Módulo 9: Implicaciones emocionales y conductuales del TDAH y TEA

• Manejo de la ansiedad, frustración y estrés en estudiantes con TDAH y TEA.

• Técnicas de apoyo emocional en el aula.

• Trabajo con las emociones a través de actividades terapéuticas.

Módulo 10: Colaboración con las familias en la intervención educativa

• Estrategias para una comunicación efectiva con las familias.

• Promoción de la participación de los padres en el proceso educativo.

• Coordinación entre escuela y familia para una intervención exitosa.

Módulo 11: Evaluación y seguimiento de los estudiantes con TDAH y TEA

• Métodos de evaluación del progreso académico y emocional.

• Adaptaciones en la evaluación para estudiantes con TDAH y TEA.

• Planificación de revisiones y ajustes en los planes de intervención.

Módulo 12: Enfoques terapéuticos complementarios en el aula

• Terapias ocupacionales y de lenguaje en la educación inclusiva.

• Técnicas de relajación y mindfulness en el aula.

• Terapias de juego y actividades psicopedagógicas.

Módulo 13: Rol del docente como facilitador emocional y académico

• Estrategias para desarrollar la empatía y comprensión en el aula.

• El papel del docente en el manejo de emociones y comportamientos.

• Desarrollo de habilidades de liderazgo emocional en los educadores.

Módulo 14: Trabajo interdisciplinario y redes de apoyo

• Importancia de la colaboración entre docentes, terapeutas y otros profesionales.

• Creación de redes de apoyo en la comunidad educativa.

• Estrategias para coordinar la intervención de diferentes profesionales.

Módulo 15: Proyecto Final y Aplicación Práctica (Parte 1)

• Presentación del proyecto final.

• Identificación del problema educativo a abordar y planificación de la intervención.

• Revisión de estrategias pedagógicas y terapéuticas a implementar.

Módulo 16: Proyecto Final y Aplicación Práctica (Parte 2)

• Desarrollo de la intervención educativa en el aula.

• Supervisión y seguimiento de la implementación de la estrategia.

• Ajustes y mejoras basadas en observaciones del progreso.

Módulo 17: Proyecto Final y Aplicación Práctica (Parte 3)

• Evaluación de los resultados obtenidos.

• Recopilación de datos y retroalimentación.

• Análisis crítico de la intervención realizada y lecciones aprendidas.

Módulo 18: Proyecto Final y Aplicación Práctica (Parte 4)

• Presentación final del proyecto y resultados.

• Reflexión sobre la aplicación de los conocimientos adquiridos durante el curso.

• Elaboración de conclusiones y propuestas de mejora para futuras intervenciones.

Módulo 19: Presentación y Cierre del Curso

• Exposición de proyectos finales y discusión en grupo.

• Reflexión sobre los aprendizajes obtenidos a lo largo del curso.

• Evaluación general del curso y comentarios finales de los participantes.

Módulo 20: Examen Final y Certificación

• Examen final de evaluación de los contenidos del curso.

• Entrega de certificados de finalización a los participantes que aprueben el curso.

• Feedback personalizado y cierre del curso.

Metodología

• Clases teóricas con expertos en TDAH y TEA.

• Talleres prácticos y de simulación.

• Estudio de casos y análisis de situaciones reales.

• Proyectos de intervención prácticos y colaborativos.

• Recursos multimedia y lecturas complementarias.

• Evaluación continua del progreso del participante.

• Sesiones interactivas y debates en grupo.

• Análisis de videos educativos.

• Entrevistas y testimonios de expertos y familias.

• Proyectos colaborativos entre los participantes.

• Simulaciones de situaciones en el aula.

• Reflexión y escritura crítica.

• Estudios de caso basados en la realidad.

• Establecimiento de metas personales y profesionales.

• Plataforma digital de apoyo y recursos complementarios.

• Evaluación por pares y retroalimentación constructiva.

Colaboradores

• Psicólogos especializados en TDAH y TEA: Aportan conocimientos sobre las bases neuropsicológicas de los trastornos, ayudando a los participantes a comprender las dificultades cognitivas, emocionales y conductuales asociadas al TDAH y TEA. Colaboran en la identificación temprana, el manejo emocional y la implementación de estrategias para favorecer la autorregulación y las habilidades sociales de los estudiantes.

• Educadores con experiencia en pedagogía inclusiva: Ofrecen estrategias basadas en la enseñanza diferenciada, la creación de ambientes inclusivos y la adaptación de contenidos curriculares para atender las necesidades de estudiantes con TDAH y TEA. Forman a los participantes en prácticas pedagógicas que promueven la inclusión social y académica, desarrollando habilidades académicas y emocionales en un entorno equitativo.

• Terapeutas ocupacionales y expertos en intervención educativa: Mejoran habilidades motrices, sensoriales y de autorregulación que afectan el rendimiento académico. Colaboran en la planificación de actividades que fomenten la atención, concentración, motricidad y control emocional, y en el diseño de entornos de aprendizaje que faciliten la integración sensorial y cognitiva de los estudiantes.

Objetivos

• Comprender los trastornos TDAH y TEA: Proporcionar una comprensión profunda de las bases neuropsicológicas, características y manifestaciones del TDAH y el TEA, así como sus implicancias en el desarrollo académico y social de los estudiantes.

• Identificación temprana y evaluación: Capacitar a los participantes para reconocer señales tempranas de TDAH y TEA y realizar una evaluación adecuada para un diagnóstico inicial, apoyando la intervención oportuna.

• Implementación de estrategias pedagógicas inclusivas: Ofrecer herramientas y enfoques para diseñar estrategias pedagógicas diferenciadas que favorezcan la inclusión de estudiantes con TDAH y TEA en el aula, promoviendo su participación activa y aprendizaje.

• Desarrollo de habilidades sociales y emocionales: Enseñar técnicas para promover la autorregulación, la resolución de conflictos, la empatía y el manejo emocional en los estudiantes con TDAH y TEA.

• Diseño de entornos de aprendizaje adaptados: Formar a los participantes en la creación de ambientes de aprendizaje inclusivos y adaptados que faciliten la integración sensorial y cognitiva de los estudiantes con TDAH y TEA.

• Colaboración interdisciplinaria: Fomentar el trabajo conjunto entre educadores, psicólogos, terapeutas ocupacionales y otros profesionales para ofrecer un enfoque integral en la intervención educativa.

• Desarrollo de intervenciones personalizadas: Brindar a los participantes herramientas para diseñar y aplicar intervenciones personalizadas según las necesidades y características individuales de cada estudiante con TDAH o TEA.

• Evaluación continua del progreso: Capacitar en el seguimiento y evaluación del progreso académico y emocional de los estudiantes, ajustando las estrategias pedagógicas según los resultados obtenidos.

• Promover la inclusión y la equidad: Sensibilizar sobre la importancia de la inclusión educativa, promoviendo una cultura de respeto, empatía y apoyo para estudiantes con TDAH y TEA en el contexto escolar.

• Aplicación práctica de estrategias: Desarrollar competencias para implementar estrategias efectivas y aplicadas en el aula, mediante proyectos colaborativos, estudios de caso y simulaciones prácticas.

Requisitos

• Profesionales de la Educación y Familias.

• Acceso a Internet

• Dispositivo para conectarse (computadora, tablet, o teléfono)

• Participación activa y ganas de aprender

• Implementación práctica

• Elaboración de Proyecto

Certificación

Se otorgará un certificado de finalización al completar el curso y cumplir con los siguientes requisitos:

• Asistencia regular a las sesiones programadas.

• Participación activa en debates y actividades.

• Entrega de trabajos individuales y grupales.

• Aprobación de evaluaciones periódicas del contenido.

Se brindará un informe personalizado que destaque los logros y la participación activa durante el programa, incluyendo los materiales y recursos brindados a lo largo del ciclo de talleres.

Costo:

El pago se realiza por única vez o en cuotas a través de tarjeta de crédito. Una vez completado el formulario de inscripción, recibirás la información necesaria para efectuar el pago, el cual puede realizarse mediante depósito, transferencia o giro.

Una vez completado el proceso de inscripción, recibirás el formulario de pago correspondiente para concluir tu registro en el curso "Educación Emocional e Inteligencias Múltiples".

Adicionales:

• Recursos Complementarios: Lecturas, videos y herramientas prácticas.

• Talleres prácticos y demostrativos para aplicar estrategias educativas.

• Tareas individuales y grupales a realizar virtualmente fuera del horario del curso.

• Recursos descargables y material de referencia para consulta continua.

• Foros de discusión continua para colaboración entre participantes.

• Sesiones de preguntas y respuestas con expertos para orientación directa.

• Sesiones de consultoría para aclaración de dudas adicionales.

• Actualización continua de materiales y recursos.

• Proyectos prácticos colaborativos.

• Sesiones de mentoring o acompañamiento.

• Recursos de evaluación continua.

• Red de contactos profesionales.

• Eventos especiales de actualización.

¡INSCRIPCIONES FINALIZADAS!